小孩子经常大哭大闹，或者突然笑出声来，这不是情绪控制不好，而是他知道哭完有人哄、笑完有人陪着，大脑里早就习惯了“我一叫，世界就回应”这个道理，这不是教出来的，是养成的，那些从小被要求憋着不哭的孩子，长大后更容易紧张焦虑，连说话都担心出错。

孩子把糖果分给别人，并不是因为他懂得礼貌，而是他觉得自己不缺这个东西，家里玩具很多，零食也随便拿，他根本不担心给了别人自己就没有了，这跟独生子女喜欢囤积玩具正好相反，你越不让他分享，他就抓得越紧，你让他觉得东西够用，他反而主动分出去，幼儿园办共享玩具日的时候，孩子们参与得很积极，这不是老师教得好，而是环境让他们觉得分享不会吃亏。

小孩摔了玩具，说再来一次，其实是因为父母没有急着骂他，很多家长看见孩子做错事，马上就去纠正，担心孩子养成坏习惯，但孩子需要的是可以试错的空间，孩子失败了，你不慌张，他才敢再试一次，北京有小学做了个错题展览墙，把学生错的题目贴出来，不是为了羞辱他们，而是让孩子知道，错了也没关系，大家都会犯错。

三岁以后孩子还喜欢黏着父母要抱抱，别急着责怪他们，这其实是孩子在想办法安抚自己，因为大脑前额叶还没长好，孩子管不住情绪，只能靠身体接触来获得安全感，很多父母这时候硬要让孩子独立起来，结果孩子到了青春期反而更加叛逆和焦虑，那个所谓的“永远的港湾”不是空话，而是孩子真正需要的生理需求。

孩子总爱问为什么，一天能重复很多次，家长容易觉得烦，其实这是孩子大脑在成长的表现，科学家发现，经常有人回答孩子提问的话，孩子的语言神经连接会变得更强，现在有些家长喜欢买AI问答机器人给孩子用，虽然省了事，但也把和孩子对话的机会交给了机器。

孩子说“我要红色”“结局不该这样”，不是在顶嘴，是在试探规则有没有弹性，学校里老师要求答案必须统一，孩子就不敢表达不同意见，可家庭里如果允许他说“我不喜欢这个”，他就学会怎么和权威协商，这不是叛逆，是成长。

孩子愿意承认自己弄丢东西，是因为他们明白说出来不会挨打，传统教育总是告诉孩子要诚实，可孩子心里清楚诚实可能换来责骂，真正让孩子敢于认错的是他们对结果有稳定的预期，在零打骂的家庭里长大的孩子，长大后很少撒谎，这不是因为他们的道德更高尚，而是因为他们所处的环境更安全。